Sie verwenden einen veralteten Webbrowser, weshalb es zu Problemen mit der Darstellung kommen kann. Bei Problemen mit der Bestellabgabe können Sie gerne auch telefonisch bestellen unter: 0848 250 450 (0,08 Fr/min)

Skillstraining bei Dissoziativer Identitätsstörung und Trauma

Skillstraining bei Dissoziativer Identi

Autor:	Martina Rudolph
Verfügbarkeit:	Vorbestellbar!
Veröffentlicht am:	Erscheint am 16.11.2024 Jetzt anfordern und sich Ihr Exemplar sichern!
Artikelnummer:	2653669
ISBN / EAN:	9783608401905

Ihre Kundenmeinung hinzufügen

Dieses Produkt erscheint in:

Tage

Std.

Min.

Sek.

Jetzt schon Ihr Exemplar sichern!

Skillstraining bei Dissoziativer Identitätsstörung und Trauma

Produktbeschreibung

<ul> <li>Grundlagen: DIS und Trauma, Diagnostik, Modelle, Behandlungsansätze</li> <li>Praxisbeispiele: Symptombilder und Komorbiditäten, Potenziale und Fallstricke der therapeutischen Beziehung</li> <li>Online: Ampelmodell und Arbeitsblätter</li> </ul>

Spielerisch, fokussiert, unterstützend!

Die Grundlagen: DIS und Trauma, Diagnostik, Modelle, Behandlungsansätze

Der Rahmen: Gestaltung eines flexiblen und haltgebenden Settings, das Ampelmodell

Das Training: Therapiemanual, Manual für Betroffene, Arbeitsblätter

Patient:innen mit DIS haben häufig einen langen Weg hinter sich, bevor sie spezifische Versorgung erfahren. Ihre Therapeut:innen stehen in der Differenzialdiagnostik und in der Beziehungsgestaltung vor besonderen Herausforderungen und haben es manchmal aufgrund der Komplexität der Symptomatik schwer, den roten Faden zu halten.

Das Buch gibt einen Überblick über die Hintergründe der Erkrankung und skizziert wichtige Rahmenbedingungen für die Behandlung. Das Manual stellt effiziente Unterstützung im Gruppensetting bereit, ist aber auch im Einzelsetting gut bedarfsangepasst anzuwenden. In 10 Modulen wird die Selbstverantwortung und -wirksamkeit der Patient:innen gefördert. Nach dem psychoedukativen Input üben sie z. B. den Umgang mit Triggern, die Verbesserung der inneren Sicherheit sowie der inneren Kommunikation. Die spielerische Komponente der Übungen erhöhen die Akzeptanz.